叙事过程中如何把场面写具体?

2019-09-12 21:14?? ??独木帆亚博体育体育亚洲最大官网网?? ??字数: ?? ??点击:次

导读

这节课我们一起来学习第六讲:叙事过程中如何把场面写具体?

要交待清楚场面的背景

如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

例如:

这天下午,上了两节课后,董老师一声招呼:“走哇,下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼,来到了大操场。我问董老师:“老师,今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说:“踢足球,跳皮筋。”男生一听,高兴得手舞足蹈,女生却说:“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说:“今天可不一样,今天哪,女生踢足球,男生跳皮筋!”听了这话,我们女生高兴得蹦起有三尺高。

要在写好总体的基础上写具体

写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

例如:

老师拿来球,女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头,追着足球跑,就像盘子里的炒豆,一会儿又滚到这边,一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕,但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢,像个男孩子在场内横冲直撞,可她的脚丫子连球皮都没踏着,只好空跑一场,不一会儿就大汗淋漓,成了个小花脸,那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽,这时也像个野小子用力地冲杀,球到了她脚下,她甩开脚,使劲猛踢,“砰”的一声,球就飞了出去,瞧她那架式,多像个女球星。

要写出气氛

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

例如:

裁判员一声令下,比赛开始了,运动员们像离弦的箭冲了出去,争先恐后,不分上下。在同学们的助威声中,他们竭尽全力,冲向终点。顿时人生鼎沸,加油声、喝彩声响彻整个操场,特别是快到终点时,欢呼声更是一浪高过一浪。

写场面要有顺序

一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

例如:

前面已经围得水泄不通,等我费了九牛二虎之力挤进人群,受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边,车轮朝上,还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说:现在司机开车真是不要命,在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说:人有旦夕祸福,好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说:看情形,这个人伤得不轻,不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹:“现在出门可得小心,一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走,“有什么好看的。血淋淋的,吓死人了。”《上学路上》

在这里着重解说一下,在写场面时,我们除了可以运用整体描写与局部描写,还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹,还可以写场外的热闹,场内与场外就是两个角度的对称,相互映衬,达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时,除了写场上同学们如何拼命拔河的,我们还可以写场外的同学,又是如何挥动双手,加油呐喊的。

范文赏析

看社火

作者:赵思远

班级:四年级2班

周家庄小学

春节到了,热闹也来了。这不,杜回村也耍起了社火。正月十一和十二大家争先恐后地聚集到杜回村去看社火。

我们来到杜回村外,街道上已是人山人海,有些人为了更清楚地观看社火都爬上了围墙与大树。

锣鼓声一响起人们便把目光投往声音传来的方向,只见远处彩旗飘扬。锣鼓声越来越近,越来越响亮,人们逐渐看清了锣鼓队的风貌。统一的表演服,一致的节奏敲出了人们对社火的期望。锣鼓队逐渐远去,秧歌队又来了,她们舞动着手里扇子,舞出了节日的喜庆。舞花伞的,划旱船的紧随其后。精彩的高跷表演令人们拍手叫好。

这时,社火的重头戏开始登场了。它们就是社火中的平台和 芯子。第一个出场的平台是杜回将军。他身披金光灿灿的战甲,头戴金盔,手握战斧,另一手抚摸着他那二尺美髯,高大威猛,定是战场上一名虎将。

数十个平台过后就到芯子出场了。第一台芯子就是“五虎上将”。最下边的是红脸的关公,黑脸的张飞,猛将赵云站在他两人的兵器之上,只见赵云双手各拿一件兵器,这两件兵器上有站立着马超与黄忠。他们威风凛凛,好像在接受着人们的检阅。还有一台芯子让我记忆犹新。这台芯子最惊险的是一个小男孩横着身子,面孔朝下脚蹬竹竿,仿佛在表演轻功,更绝的是他仅抓住另一个女孩的头发,便能让她悬在半空中。观众们都连连叫好。

长长的社火队伍渐渐远去,而观众们还舍不得离去。人们还在回味着刚才的精彩。社火这一民间艺术让新年的味道更浓,更重。

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